Questa esperienza didattica si propone di avvicinare gli studenti alla tecnica del fotomontaggio. Gli scopi sono:
a) Rendere consapevoli gli studenti delle potenzialità espressive della fotografia, anche quando essa è usata in modi non consueti e con tecniche “povere”. Questo vuole essere un invito per gli studenti a non subire come un limite la scarsità di mezzi, bensì a trovare stimoli e motivazioni a fotografare con le tecniche a loro disposizione.
b) Evidenziare come discipline diverse possano confluire in un medesimo ambito culturale. Gli studenti devono essere resi consapevoli di questa pluridisciplinarietà della fotografia sia in fase di analisi delle opere di altri autori, che nel momento in cui elaborano proprie realizzazioni e un proprio linguaggio espressivo.
c) Tramite l’analisi di opere di autori come Heartfield e Grosz, caratterizzati da una dura critica della società del loro tempo, si vogliono evidenziare tecniche espressive, linguaggi e metodi di analisi applicabili anche nella società attuale.
